[聚焦科学发展新闻特写]博学敦行铸就品质 创新创意彰显活力——艺术与设计学院科学发展纪实

我校艺术与设计学院是以培育艺术设计高级使用型人材为主的学院,前身艺术设计业余创办于1979年。2004年10月,经校内业余整合成立了艺术与设计学院。三十年风雨兼程,艺设人具备自豪的办学根蒂根基,传承沉淀中铸就品质;四载半全新探索,艺设人更领有自信的奋发形态,开辟翻新中彰显活气。 学院现有在校本科生1600余名,在读研讨生104名;领有视觉传达设计、环境艺术设计、工业设计(产品、家具设计)、动画、广告学、美术学等六个本科业余,设计艺术学、美术学和艺术硕士(MFA)三个硕士学位点。艺术设计和动画业余被评为教育部特征业余,艺术设计为浙江省重点业余,设计艺术学为浙江省重点学科。 几年来,在黉舍党政的准确领导下,学院全面贯彻落实迷信发展观、深入实施“十一五”发展规划,全体教职员工攻坚克难、踊跃事情,以高度的使命感和责任感掌握改革、发展、不变的大局,夯实根蒂根基、注重品质、强化特征,学院各项事情不竭取得新的希望。 抓师资 重特征 迷信发展 艺设学院始终对峙迷信发展理念,为完成优势特征较着、办学程度在省属院校中抢先,在国内艺术设计院校中有较高着名度的办学倾向,学院整合各种资源,找准自身定位,凝炼学科特点。踊跃哄骗我校的多学科资源,举行学科交叉,探索跨学科教养、科研的新路子。依靠黉舍强大的工科优势,探索走艺工联合,以艺术设计翻新与实际研讨相联合,为中央经济建设办事为宗旨的人材培育体系,培育翻新型设计使用人材。 以中青年骨干老师培育为重点,师资队伍布局日趋合理。学院对峙“内培外引”,踊跃改善师资队伍布局,不竭普及老师队伍全体程度。尽管艺术与设计畛域的高级专门人材总量在国内外相对较少,各校都处于稀缺形态,但是学院仍是克服困难,千方百计引进多位存在高级职称和高学历的老师。在注重外引的同时,学院踊跃做好内培事情,激励退职老师深造学习,提升档次。全院参加国内外各种深造学习的老师有29人,此中退职攻读博士学位的老师6人,退职攻读硕士学位的老师16人,出国学习培训的老师7人。学院现有教职工130人,此中正高职称8人,副高职称16人;存在博士学位5人,存在硕士学位75人;博士生导师1人,硕士生导师20人;有1人被选“新世纪百千万人材国度级人选”,3人被选浙江省“新世纪151人材工程”各档次培育职员,2人被选浙江省高校中青年学科带头人,3人获浙江省高校青年老师赞助计划,1人获国务院“政府特殊津贴”,1人获省级教坛新秀,1人获2008中国纺织年度翻新人物;另有5位国内外着名专家学者受聘为兼职教学。 以完满人材培育方案为抓手,艺术设计特征教养体系不竭优化。学院踊跃探索艺术设计人材培育模式,结构职员赴中国美院、中央美院、上海大学美术学院、江南大学等着名院校举行学习调研,借鉴其成功办学经验,思考在工科大学背景下艺术设计人材培育的模式和有效途径。从招生着手,学院执行工科、文科、艺术类兼招,有效完成艺术设计与工程使用联合,多元化生源的艺术设计教育已成为一大特征,并取得了单一化生源无法取得的结果。学院还强化艺术设计特征教养体系,全面勘误本科教养计划和培育方案,研讨艺工联合实施的迷信方法,增设更多高品质的业余选修课程和综合创作性的理论课程,满足不同先生的个性特点和社会经济发展对综合才能的需要。 以普及先生综合素质为倾向,艺工联合的办学特征日益凸显。在几年的发展中,学院始终对峙实际与理论偏重、艺术设计与工程使用联合的发展思路,办学特征较着。以培育先生翻新、创意才能为中心,以普及先生研讨理论才能为重点,以知识复合和素质整合为倾向,学院对各业余课程举行了合理的规划和配置,树立了艺术设计与工程技巧联合、黉舍教养和社会理论联合、国内教养和国际教养联合的培育模式和体系,前后在下沙树立了浙江理工大学创意工业园等多个理论基地,为社会和中央培育了大批优秀的艺术设计人材,被誉为“设计师的摇篮”。 争艺硕 重品质 普及档次 艺设学院踊跃构建学科建设平台,普及档次,凝炼学科特征,学科建设取得初步功效。同时踊跃探索教育教养管理新路子,不竭普及管理程度和教养品质。 学科建设捷报频传,创建并举势态喜人。艺术设计业余为国度一类特征业余、浙江省重点建设业余,2000年设计艺术学获硕士学位授予权;2006年美术学获硕士学位授予权;2009年获艺术硕士(MFA)学位点,使我校成为省属高校中首先领有艺术硕士(MFA)业余学位受权的单位。另有1个工程硕士畛域、2个高校老师退职攻读硕士学位受权点;设计艺术学在第五批省级重点学科评选中被评为省级重点学科B类。 研讨生教育规模扩大,研讨生培育品质逐渐普及。学院从2005年硕士研讨生招生14人,2006、2007年各招生30人到2008、2009年各招生45人,研讨生教育规模日益扩大。同时学院十分注重研讨生导师队伍建设,从2005年9位硕导发展到目前23位硕导。研讨生培育和管理在探索中前进,培育品质逐年普及,培育管理制度不竭完满,整合了业余方向和业余培育内容,进一步完满培育方案,制定了美术学、设计艺术学和工业设计工程硕士研讨生的培育方案及培育大纲。07级美术学研讨生论文《清末民初泰西艺术的传入对于上海插图的影响》取得了全国首届美术学硕士研讨生学术论文大赛优秀奖;07级美术学研讨生创作的绘本《鳄鱼先生坐电梯》摘取全国第二届大先生艺术展演活动工艺设计业余组一等奖,作品已由浙江少儿出书社正式出书发行,目前在全省巡展。 开放办学理念深入人心,对外交流配合不竭增强。学院不竭增强与国内著名业余院校、业界业余设计单位及相干工业畛域的联系与配合,高度注重国际交流配合事情,与俄罗斯、乌克兰、英国、法国、日本、韩国、台湾等多个国度(地区)的高等院校、科研机构及企业树立了交流与配合关系,开门办学、开放办学已显功效。 教养管理不竭推进,教养结果喜人。艺术设计业余顺遂通过省教育厅重点业余评估检讨,广告学业余在省教育厅2008届结业设计(论文)抽查中获第一名的好成绩。近年来前后获教育部教养研讨课题1项、省教育迷信规划课题1项;获省级精品课程1门、校级精品课程1门、校级系列课程建设5门、校级重点课程2门;获省级教养结果二等奖1项、校级教养结果一等奖2项;获教育部多媒体课件大赛一等奖和最好艺术后果奖1项、2008年中国环艺设计学年奖优秀结构奖1项和优秀指导奖1人、省第七届老师教养软件评选三等奖1项。截止目前,学院现有2个国度特征业余和1个省重点业余。 讲需求 重理论 办事经济 艺设学院始终对峙以育人为首要和基本义务,为此学院踊跃推进人材培育模式改革,逐步完满人材培育体系,适应经济社会发展的需求。 踊跃推进产学研互动,翻新创意初显功效。学院瞄准设计类业余本科使用型人材这一培育倾向,以办事中央、办事行业、办事社会为己任,“以办事求共建”,踊跃推进产学研共建配合,支持老师开展科技办事名目,高度注重创意产品和设计结果的知识产权申请与保护,踊跃推进结果转化事情,多项设计作品推行

推戴上市,已申请包孕美国专利、国度发现专利、实用新型和外观专利200余项,取得专利受权90余项。除了踊跃为企业和中央供应设计办事外,学院还踊跃拓展其他配合体式格局,与浙江荣事团体签署了200万奖学奖教基金,并完成了第一届奖学奖教金的评选与颁奖;与中央政府配合,在余杭树立了“设计创意工业基地”;与下沙经济技巧开发区签署配合协议,建设了“产学研”为一体的创意工业园区,在园区内学院老师成立了近20家学科性公司,直接面对社会,树立起公众设计办事、公众设计教育及公众设计研发平台,成为创意工业人材实训基地。依靠本校的特征学科和人材优势,及中央企业的技巧研发优势,学院在科研事情上将重点推进横向的科研办事事情,注重创意的“代价扩散”,以创意为中心,促进校内外资源的有效整合和学院建设的良性发展。 注重理论教养场所建设,人材培育结果较着。学院十分注重先生的课外理论和实际动手操作才能培育,踊跃搭建理论平台,发现办事锻炼机会。2005-2008年,学院取得省财政和黉舍各项实验室建设经费650余万元,树立起从根蒂根基到综合的实验训练教养场所,前后建设了摄影、动画、工业设计、插画、陶艺、漆艺、雕塑等实验室,并投入近240万资金完成计算机机房建设义务,现已建成7间领有236台计算机的机房。完成了1000㎡业余展厅的建设义务,已成功举行了摄影作品展、美术作品展以及每一年各业余结业作品展、优秀作品选展等。学院还踊跃增强与企业的联系,起劲搭建校企配合平台,2007年度引进资金20万元举行了“宝信杯”动漫原创设计大赛和“捷顺杯”工业设计大赛,以学科比赛的体式格局激励先生更快更好地提升业余程度。五年来,先生在大先生“挑战杯”比赛、德国红点设计等学科比赛中取得累累硕果,获省级及以上奖项100余项,此中德国红点设计观点奖红点至尊奖、红点奖各1项,德国iF设计观点奖100best大奖1项,中国环艺设计学年奖金奖、银奖各1项、结构奖2项;大先生“挑战杯”比赛全国三等奖1项,省特等奖2项、二等奖4项、三等奖1项和最好创意奖1项;省大先生多媒体作品设计比赛一等奖9项、二等奖17项和三等奖17项;大先生暑期社会理论活动省级先进团队3支。 注重科技结果转化,办事社会才能进一步增强。近几年来,学院在科研名目、结果、处分等方面取得了一定成绩。前后主持完成国度高科技发展计划(863)名目、国度经贸委名目、浙江省科技厅名目等纵向名目36项,累计经费达325.4万元;横向名目75项,实到经费达436万元。老师共发表论文180余篇,此中被EI、ISTP检索7篇、一级刊物论文13篇;出书著作40余部;取得专利90余项。各种科研结果获奖和设计作品获奖累计达80余项,院长李加林教学的“高密度全显像数码仿真彩色丝织技巧”获国度技巧发现二等奖、“提花织物数字化工艺与配备关键技巧的开发与使用”获中国纺织工业协会迷信技巧一等奖。 回首过往,每一点成绩、每一次进步都让全院人欣慰和鼓舞。同时,艺设学院也清醒地认识到,与国内一流设计院校比拟,还有一定差异,学科建设总体发展程度还不够快,优势不够较着;缺乏中坚骨干老师,研讨生导师队伍建设程度亟待普及;教养管理和考核机制不能灵活地反应艺术类教养特征;人材培育模式与社会需求存在一定程度的不一致。 博学敦行铸就品质,翻新创意彰显活气。艺设学院将继续认真贯彻落实迷信发展观,充分认识、分析学院发展所面临的情势和环境,以全面普及教养品质和科研程度为主线,以鼎力办事中央经济为依靠,进一步深化教育教养改革,全面普及教养品质,加大引进高程度高档次人材的力度,放慢向高程度教养研讨翻新型学院的转型步伐,使学院成为与工业发展严密联合、多学科交叉融合、存在区域经济特征的艺术设计人材的培育基地,成为浙江省艺术设计教育畛域重要的翻新和研讨推行

推戴基地,起劲完成优势特征较着、办学程度在省属院校中抢先,在国内艺术设计院校中有较高着名度的办学倾向。